书香伴阅读 美丽风景线

　　黄梅戏社团在表演

　　足球社团的书香孩子们

　　电子琴社团在上课

　　本学期伊始，在瑶海区乃至合肥市内各校园内，伴阅接连开展创建美丽校园的读美活动。美丽校园建设有着深刻内涵，丽风深入到学校的景线方方面面，也非一朝一夕即可完成的书香。响应建设美丽校园的伴阅号召，着实在合肥市郎溪路小学校园内形成了一道独特的读美风景线，智慧与美丽并存，丽风书香浸润着整座校园。景线近日，书香当记者走进合肥市郎溪路小学，伴阅环境优美、读美明亮整洁的丽风图书馆，大气的景线多功能报告厅，生动形象的雕塑，甚至是宣传栏内美丽老师和家长们的照片，都能让记者感受到美丽的气息在郎溪路小学内弥漫。

　　美的内涵：课堂环境都要美丽

　　如何解读美丽校园的内涵？带着这样的问题，记者走进了这所环境优美的校园。美丽校园内涵丰富，包含了美丽环境、美丽课堂、美丽班级、美丽教师、美丽学生、美丽家长等“六美”。在校长何兴文的眼中，“美丽校园更是抓好办学质量，环境优美宜人，校内功能齐全，师生关系和谐的。”他认为，学校的软硬件都能彰显校园的美丽。据介绍，2016年学校改扩建后，校园环境得到全新升级，图书馆、城市少年宫，风雨操场，无论是学生亦或老师，在郎溪路小学都找寻到了放飞自我，放飞梦想的舞台。

　　美的核心：小小课堂大大梦想

　　今年正值瑶海区的课堂建设年，可见对于课堂建设，自上而下都在抓落实。“专业水平体现在课堂，老师赢得尊重也在课堂，美丽校园建设的核心更是在课堂。”校长何兴文把打造精品课堂，特色办学的分量看得尤为重要。

　　谈起美丽课堂建设，副校长潘华锋罗列了不少案例。主抓素质教育，实现特色办学，这几年郎溪路小学在软实力提升方面狠下功夫。几十个学生社团百花齐放，宜静宜动的太极扇，彰显传统的黄梅戏，还有经典诵读、电子琴、机器人创客等社团都为美丽校园、美丽课堂建设添砖加瓦。

　　“现在我们学校的大课间内涵可丰富了，除了跑操，经典诵读和广播操外，还加入了功夫扇。”潘华锋告诉记者，太极扇不仅能强健体魄，亦能展现郎溪路小学师生的精气神。

　　提到阅读，合肥市郎溪路小学的图书馆一定是高频出现。不仅仅因为有三万多册藏书的海量内涵，更是因为学校对阅读的重视，鼓励人人阅读，无论老师还是学生在郎溪路小学都养成了非常好的阅读习惯。据图书馆负责的老师介绍，图书馆每周都有阅读课表，除了五六年级，全校的孩子都在这里有阅读课，配一名阅读课老师讲解。“除了图书馆对老师和学生们开放之外，班级还有图书角，定期会进行图书漂流。所有书籍也会根据班级的特征，精心挑选。针对老师的专业，配以不同种类的图书。比如针对英语老师，会有英文原版书籍。”

　　坐在图书馆内，书香自然而又沁心，让人忍不住流连忘返。据了解，为了让馆藏书籍涵盖面更广，未来郎溪路小学还会依据学校办学需要和老师学生的阅读需求，继续增添好书。让阅读真正成为师生间沟通互动的最佳纽带。

　　此外，郎溪路小学还把电子琴引入课堂教学，让孩子感受音乐之美，不断熏陶他们对于美的欣赏。“我们有个梦想，争取让每一位郎溪路小学毕业的学生，在走出校园后，都会电子琴。”此外，郎溪路小学的黄梅戏社团更是从校外请来专业名师为学生们授课，将传统文化引进校园。

　　美的关键：教师成长建设队伍

　　“只有合格的老师才能育人。”郎溪路小学教师队伍的培养确实是该校工作的重中之重。

　　要在教师队伍中培养出有爱心、责任心、善于主动学习也要注意自身系统而全面发展的优秀教师。这样他们才能带出优秀的学生，才能带动课堂建设与学校建设。面对每位老师，学校不仅要“给平台”和“压担子”相结合，更是强调阅读在教师培养过程中的重要性。通过读书交流、青蓝结对、为年轻教师开展讲座，让老师不断成长。为了不断提升教师的文学素养，学校拨出专项资金，每学期为全校教职工购书一本，还会开展读书交流会和教师讲坛活动，为年轻教师成长道路保驾护航。教职工乒乓球赛、外出拓展训练、文艺汇演等，更是丰富了教师的课余时间。“要让我们的老师在这里有所进步，有所收获，也要让他们喜欢工作，热爱生活。”郎溪路小学的领导班子重视教师队伍的成长，希望他们的工作张弛有度，用丰富多彩的文化活动，让青年教师们不畏专业成长道路上的枯燥乏味，不畏忙碌工作后的压力与重担。

　　教师们还建立了成长档案袋，制定个人的成长目标。学校成立了教研团队，老师与老师之间互相学习，取长补短。在低年级阶段，开始同课异构，再到跨学科备课，学校在教研教学工作方面也不断摸索，不断完善。

　　美丽课堂与教师队伍的建设，正是抓办学的核心，有效地带动了整体办学水平。而丰富的社团活动，则是助力郎溪路小学坚持走特色办学之路，给孩子和老师们的个人成长营造更佳的环境。美丽校园的建设，任重而道远。仰望星空的同时，也要脚踏实地，郎溪路小学将切实落实好美丽校园的建设工作，为全市美丽校园建设工作贡献一份力量。

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